一场校园意外，哈尔滨市某小学校的同学小明（化名）意外受伤，面对后续治疗问题，家长与学校之间如何平衡责任与情感？南岗区人民法院知识产权审判庭庭长庄静，用一场充满温度的调解给出了答案——法理与人情交融，生动诠释了“青春护苗”的司法担当。

庄静庭长深知，守护孩子身心无恙才是核心。调解室内，她化身温情纽带——与校方面谈，剖析《民法典》中关于教育机构责任边界与安全保障义务的核心条款，明确权责；与家长恳谈，耐心倾听诉求，分析最优解纷路径，巧妙化解对立情绪。最终，双方围坐一桌，隔阂已被理解取代。方案达成之际，校长与家长的手紧紧相握，目光交汇处是对孩子未来的共同承诺。“庄校长的调解，既把法律讲透了，更融入了我们对孩子的疼惜与共同责任，我们真心接受。”

一纸调解并非终点，而是法治教育的起点。身为法治副校长的庄静庭长将生动的法治课堂搬进校园，围绕“操场上的法律课”“网络自我保护指南”等主题，用贴近孩子思维的小故事诠释《民法典》与《未成年人保护法》中的法律条文。笑声与抢答声此起彼伏，规则意识与权力观念如春雨般渗入孩子们稚嫩的心田。

“孩子跌倒了，法治的力量要稳稳的扶起他们，更要织密预防的保护网，这就是“青春护苗”工程的意义。”

庄静庭长看着在操场上与同学们一起玩闹的小明，笑着说道。

当法官俯身倾听孩子的声音，当法条化作守护成长的羽翼，法治便拥有了最动人的底色。“青春护苗”，就是要将司法守护揉进每一次倾听、每一场对话、每一堂课程，最终让法治之光，照亮纠纷解决的路，穿透成长的迷雾，护航每一段无忧的童年旅程。

法官进校园——调解纠纷 开设趣味法治课

《生活报》

(2025年6月28日 第05版：教育)